Citat s. 37 "Det är i hög grad de vuxna som anger villkoren för barndomen- hur lång den är, vad som förväntas av barn i olika åldrar osv. Det är också de vuxna som definierar vad kompetens är. Barn lever på många områden inom ramar som har definierats åt dem och får även sina möjligheter till medverkan framhävda eller begränsade av de ramar som vuxna sätter."
citat s. 42 " Det talas mycket om det livslånga lärandet. När man betraktar lärandet som en process som ska pågå hela livet finns det alltid tillfällen att lära. Barn lär av vuxna, men vuxna lär också av barn."
citat s. 46 " Om man tex sätter upp en bild av barnet utan att först be det om lov därför man är säker på att alla barn tycker om att visas upp på bild, utgår man från sitt barnperspektiv, inte från barnets eget perspektiv."
citat s 47 " Ett barns perspektiv kan bli synligt när barnet får komma med sina egna bidrag, sina egna upplevelser, erfarenheter, tankar och känslor, utan att dessa tolkas av vuxna. Varje barn har sitt perspektiv. Att en vuxen helt och hållet ska kunna se ur ett barns eller över huvud taget någon annan människas perspektiv, är en omöjlighet. Det går inte att placera sig i en annan människas hjärna"
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar